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Día Internacional de los Ñinos Víctimas Inocentes de Agresión

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Actualmente se vive de forma normalizada, un perpetuo estado de excepción a las normas que se supone rigen a las sociedades para vivir en un estado  de paz y felicidad. Se han vuelto normales las violencias más brutales. Como ejemplo se puede mencionar que en estados como Texas, en los Estados Unidos, se aprobó este mesen el senado local una legislación que permitirá a centros de detención de migrantes, existiendo dudas en torno a la capacidad de los mismos de ejercer como lugares aptos para el desarrollo saludable, guarderías, de menores de edad.[1]

 

Pero no hay que irnos tan lejos, pues en México la violencia es igual un gran problema social, pues el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en México, revela que entre 55 y 62% de los niños y niñas en el país ha vivido maltrato en algún momento de su vida, 7 de cada 10 jóvenes viven o han vivido violencia en su noviazgo, 10.1% de estudiantes de educación secundaria han vivido violencia física en la escuela, 5.5% violencia sexual y 16.6% violencia emocional. Estas cifras son mayores en las áreas rurales de nuestro país.[2]

 

Ante estas realidades que corren el riesgo de normalizarse cada vez más, el 19 de agosto de 1982 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), consternada ante el gran número de niños y niñas de origen palestino y  libanés que han sido víctimas inocentes de los actos de agresión en Israel, decidió conmemorar el 4 de junio el Día Internacional de los niños y niñas víctimas inocentes de la agresión (resolución ES-7/8).[3]

 

En este sentido, más allá de las estadísticas, en Apoyo Solidario por la Equidad, A. C (ASEAC) reconocemos que es vital atacar estos retos partiendo del reconocimiento de que las relaciones interpersonales, incluso al nivel más básico de la relación madre/padre-hijo(a), no existen en un vacío social, sino que están incorporadas e incrustadas a las estructuras sociales de mayor escala de  la comunidad, la sociedad, la economía y la política.[4]

 

Los niños y niñas son entonces pieza angular del mejoramiento de las condiciones de riqueza y bienestar del entramado social y sus relaciones. En ASEAC procuramos que en todos nuestros proyectos y acciones sociales, las diferentes capas fundamentales del tejido social (el individuo, la familia, la comunidad y el Estado)[4] trabajen juntos y se responsabilicen de su papel que afecta integralmente a la estructura social. Este último (el Estado), procurador de lo que se conoce como “cohesión social”, que se refiere a un atributo de la sociedad, emanada de los vínculos sociales duraderos que establecen los individuos entre sí y con las instituciones sociales vigentes.[5]

 

 

 

 

 

Fuentes de información 

 

[1] Senado de Texas avanza en la legislación que permitirá a centros de detención que acojan niños. (5-10-2017).  Univisión recuperado  de  http://www.univision.com/noticias/inmigracion/senado-de-texas-avanza-en-la-legislacion-que-permitira-a-los-centros-de-detencion-que-acojan-ninos

 

[2] Editorial (4-6-2013). México: 6 de cada 10 niños sufren maltrato infantil. Forbes México recuperado de https://www.forbes.com.mx/violencia-infantil-la-otra-cara-de-mexico/

 

[3] Día Internacional de los Niños Víctimas    Inocentes de Agresión 4 de junio. O.N.U recuperado de  http://www.un.org/es/events/childvictimday/   

 

[4] Woo.(27-9-2005). Urie Bronfenbrenner, 88; Co-Founder of Head Start Urged Closer Family Ties. L.A. Times recuperado de http://articles.latimes.com/2005/sep/27/local/me-bronfen27

 

[5] Mora Salas, Minor. Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. (2015). Cohesión social: balance conceptual y propuesta teórico metodológica [archivo PDF]. México, CdMx. Editorial. Recuperado de http://www.coneval.org.mx/InformesPublicaciones/InformesPublicaciones/Documents/COHESION_SOCIAL_BALANCE_CONCEPTUAL.pdf 

 

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